A HISTÓRIA DO HALLOWEENN
Segue o vídeo com um documentário do HISTORY CHANNEL.
domingo, 30 de outubro de 2016
terça-feira, 18 de outubro de 2016
CORREÇÃO DE TAREFAS
PG 131
2 - O ditado reflete o espírito guerreiro da sociedade espartana, o amor pela cidade estado e o dever de ser um guerreiro vitorioso
3 - No Brasil todos são considerados cidadãos, com direitos e deveres garantidos
4 - direitos - elite - escravos - benefícios - direitos - comércio - escravos - desumano - elite - direitos - direitos - comercio - escravos - desumano.
05 -
Educação ateniense = Desenvolvimento cultural e intelectual da elite. A maioria não tinha acesso a educação
Educação espartana = Voltava-se para a guerra, as crianças era submetidas a duras provas. Os meninos a partir de 7 anos tinham educação militar.
06 - Eram em grande número e por isso os espartanos tinham medo deles fazerem revoltas.
2 - O ditado reflete o espírito guerreiro da sociedade espartana, o amor pela cidade estado e o dever de ser um guerreiro vitorioso
3 - No Brasil todos são considerados cidadãos, com direitos e deveres garantidos
4 - direitos - elite - escravos - benefícios - direitos - comércio - escravos - desumano - elite - direitos - direitos - comercio - escravos - desumano.
05 -
Educação ateniense = Desenvolvimento cultural e intelectual da elite. A maioria não tinha acesso a educação
Educação espartana = Voltava-se para a guerra, as crianças era submetidas a duras provas. Os meninos a partir de 7 anos tinham educação militar.
06 - Eram em grande número e por isso os espartanos tinham medo deles fazerem revoltas.
07 - As mulheres atenienses eram totalmente sujeita aos seus maridos
s espartanas também era mulheres da vida doméstica, mas diferentemente das atenienses tinham um grande respeito na sociedade de Esparta..
PG 136
01 - persas - gregos - atenas
02 - B-B-A-C
PG 139
01 - Mesmo após o fim das guerras médicas, Atenas continuou a exercer seu poder sobre as cidades reunidas na confederação de delos, inclusive cobrando impostos.
02 - Em função da guerra...
A liga do Peloponeso foi criada....
PG 136
01 - persas - gregos - atenas
02 - B-B-A-C
PG 139
01 - Mesmo após o fim das guerras médicas, Atenas continuou a exercer seu poder sobre as cidades reunidas na confederação de delos, inclusive cobrando impostos.
02 - Em função da guerra...
A liga do Peloponeso foi criada....
terça-feira, 4 de outubro de 2016
9 ANO - TRECHO DO FILME OLGA
Atenção 9 Ano - Favor assistirem o filme por completo, conforme nosso combinado
Correção - tarefas 7 ano - Capítulo do Campo a Cidade
PG - 118
01) As feiras atraem muita gente formando um aglomerado de pessoas, diversos produtos são comercializados nela, e existem algumas opções de alimentação no local
PG 119
a) A usura era vista como um ato de pecado, atualmente faz parte do mundo dos negócios e é bem vista pela sociedade
b) Atividade de mercador. Ele comprava produtos em um local e os revendia em outro a preços maiores
PG 120
03 - Cobrar pelo tempo que o dinheiro fica emprestado
04 - A burguesia. Tornaram-se donos de oficinas e corporações de ofício.
PG 124
a) As famílias que tinha esse título tratava de reservá-lo, impondo maiores exigências para se adquirir o título de mestre
b) Dilatação do aprendizado, aumento das taxas, necessidade da apresentação de uma obra prima como garantia de capacidade do candidato a mestre
c) As corporações de ofício lutavam cada vez mais para conquistar conservar uma clientela a sus familiares
d) O aumento das taxas a pagar para se obter a franquia urbana, apresentar condições como: legitimidade do nascimento, certificado de origem, atestado de boa conduta.
PG 125
a) Aglomerado de casas, desordenas num morro.
b)quais são as semelhanças entre as cidades medievais e comunidades atuais???
PG 126
a) Clero, representado à esquerda, onde um grupo de homens vestidos de branco rezam, resguardado pela cruz; nobreza, também a esquerda, na figura do rei caído sendo roubado por um esqueleto; população, em geral em primeiro plano à direita, compreendendo desde camponeses até burgueses sendo empurrados por túneis que podem conduzir ao inferno ou ao paraíso.
b) ideia de caos, de morte e destruição
c) Os campos abandonados e incultos, que dominam boa parte do quadro na metade superior
d) Gripe aviária, gripe suína, malária, tuberculose, dengue, Aids, entre outras
PG 129
01 - Não, os camponeses não tinham objetivos definidos. O que havia era raiva pelo tratamento que recebiam. A frase que justifica a resposta pode ser: algumas gentes das vilas camponsas... e vai até destruísse.
02) Camponeses e nobres
03) Destruição de propriedades, mortes e violação das donzelas
DIÁLOGO COM O PRESENTE
01) O MST reivindica especialmente a reforma agrária
02) Resposta pessoal
PG 130
03 - O MST luta por reforma agrária, redistribuição de terras. Sua principal fonte de financiamento é a base dos camponeses já assentados, que contribuem para sua continuidade. Muitos invades propriedades particulares para trabalhar,, outros por motivos políticos etc.
PG 131
01 - Está correta, pois a crise resultou na combinação de diferentes fatores sociais, políticos e econômicos que, juntos, o levaram à substituição por outro sistema.
02 - Exército
03 - O enfraquecimento econômico da nobreza, a burocracia, o apoio da burguesia
PG 134
01 - A doença transmite-se ao homem pela picada de pulgas contaminadas que infestam os ratos
02 - Falta de higiene, fome e desnutrição.
MÃOS A OBRA
01 - v-f-v-f
02 - Inovações técnicas agrícolas proporcionaram um aumento na produção, gerando excedentes e assim melhorando o acesso do povo a uma alimentação melhor.
03
a) As especiarias serviam basicamente para a conservação dos alimentos
b) Pimenta do reino, noz-moscada, cravo e canela
04 - ler o texto
a) Fruto da poluição do ar ou do cheiro de podre. Também a explicavam como castigo divino
b) Borrifar vinagre no dinheiro e nas cartas, desinfetar as roupas com perfumes fortes e enxofre, acender fogos purificadores nas encruzilhadas
05 -
PRIMEIRA COLUNA - A produção agrícola decaiu ainda mais, diminuindo o poder ea riqueza dos nobres
SEGUNDA COLUNA - O comércio também decaiu, afetando as atividades burguesas e a economia das cidades.
TERCEIRA COLUNA -
A P.Negre acelerou a decadência do feudaliusmo, favorecendo a concentração do poder nas mãos dos reis, os quais deram inicio ao proceso de construção dos estados nacionais
01) As feiras atraem muita gente formando um aglomerado de pessoas, diversos produtos são comercializados nela, e existem algumas opções de alimentação no local
PG 119
a) A usura era vista como um ato de pecado, atualmente faz parte do mundo dos negócios e é bem vista pela sociedade
b) Atividade de mercador. Ele comprava produtos em um local e os revendia em outro a preços maiores
PG 120
03 - Cobrar pelo tempo que o dinheiro fica emprestado
04 - A burguesia. Tornaram-se donos de oficinas e corporações de ofício.
PG 124
a) As famílias que tinha esse título tratava de reservá-lo, impondo maiores exigências para se adquirir o título de mestre
b) Dilatação do aprendizado, aumento das taxas, necessidade da apresentação de uma obra prima como garantia de capacidade do candidato a mestre
c) As corporações de ofício lutavam cada vez mais para conquistar conservar uma clientela a sus familiares
d) O aumento das taxas a pagar para se obter a franquia urbana, apresentar condições como: legitimidade do nascimento, certificado de origem, atestado de boa conduta.
PG 125
a) Aglomerado de casas, desordenas num morro.
b)quais são as semelhanças entre as cidades medievais e comunidades atuais???
PG 126
a) Clero, representado à esquerda, onde um grupo de homens vestidos de branco rezam, resguardado pela cruz; nobreza, também a esquerda, na figura do rei caído sendo roubado por um esqueleto; população, em geral em primeiro plano à direita, compreendendo desde camponeses até burgueses sendo empurrados por túneis que podem conduzir ao inferno ou ao paraíso.
b) ideia de caos, de morte e destruição
c) Os campos abandonados e incultos, que dominam boa parte do quadro na metade superior
d) Gripe aviária, gripe suína, malária, tuberculose, dengue, Aids, entre outras
PG 129
01 - Não, os camponeses não tinham objetivos definidos. O que havia era raiva pelo tratamento que recebiam. A frase que justifica a resposta pode ser: algumas gentes das vilas camponsas... e vai até destruísse.
02) Camponeses e nobres
03) Destruição de propriedades, mortes e violação das donzelas
DIÁLOGO COM O PRESENTE
01) O MST reivindica especialmente a reforma agrária
02) Resposta pessoal
PG 130
03 - O MST luta por reforma agrária, redistribuição de terras. Sua principal fonte de financiamento é a base dos camponeses já assentados, que contribuem para sua continuidade. Muitos invades propriedades particulares para trabalhar,, outros por motivos políticos etc.
PG 131
01 - Está correta, pois a crise resultou na combinação de diferentes fatores sociais, políticos e econômicos que, juntos, o levaram à substituição por outro sistema.
02 - Exército
03 - O enfraquecimento econômico da nobreza, a burocracia, o apoio da burguesia
PG 134
01 - A doença transmite-se ao homem pela picada de pulgas contaminadas que infestam os ratos
02 - Falta de higiene, fome e desnutrição.
MÃOS A OBRA
01 - v-f-v-f
02 - Inovações técnicas agrícolas proporcionaram um aumento na produção, gerando excedentes e assim melhorando o acesso do povo a uma alimentação melhor.
03
a) As especiarias serviam basicamente para a conservação dos alimentos
b) Pimenta do reino, noz-moscada, cravo e canela
04 - ler o texto
a) Fruto da poluição do ar ou do cheiro de podre. Também a explicavam como castigo divino
b) Borrifar vinagre no dinheiro e nas cartas, desinfetar as roupas com perfumes fortes e enxofre, acender fogos purificadores nas encruzilhadas
05 -
PRIMEIRA COLUNA - A produção agrícola decaiu ainda mais, diminuindo o poder ea riqueza dos nobres
SEGUNDA COLUNA - O comércio também decaiu, afetando as atividades burguesas e a economia das cidades.
TERCEIRA COLUNA -
A P.Negre acelerou a decadência do feudaliusmo, favorecendo a concentração do poder nas mãos dos reis, os quais deram inicio ao proceso de construção dos estados nacionais
8 Ano Correção de Atividades - 3 bimestre 2016
Correção de Atividades:
Página 118:
a) Errada
b) Certa
c) Errada
d) Certa
Página 120:
c) Alterava a Carta outorgada de 1824, criando o Conselho de Estado, órgão responsável por assessorar o imperador do Brasil.
Página 123:
2- Criticavam os desmandos e as arbitrariedades do governo, além do fato de não escolherem seus governantes. Pediam o direito de escolher seus representantes. Estavam dispostos a morrer em combate por esse propósito.
3- Eles preferem morrer no campo de batalha a entregar de novo os seus pulsos às algemas e aos grilhões do despotismo.
4- Porque ele considera sua reivindicação justa- ser governado por alguém de escolha dos paraenses e não alguém imposto pelo governo do Rio de Janeiro.
Página 124:
1- (...) Eles usavam um recurso de resistência espiritual de que já haviam lançado mão antes, os muçulmanos xiitas, chamados pelos teólogos islâmicos de al'taqiyya ( literalmente guardar-se) ou seja, a dissimulação religiosa para enfrentar a repressão aos seus costumes. (...)
2- No Brasil, africanos muçulmanos eram convertidos ao catolicismo, uma conversão forçada ou por conveniência, mas praticavam seus cultos secretamente. "...a dissimulação religiosa para enfrentar a repressão aos seus costumes..."
Página 125:
3- A venda de exemplares do Alcorão no final do século XIX e o costume do desfile dos jovens que acabavam de aprender a religião.
1- Diferem porque este movimento partiu das elites, e não das camadas inferiores. Eles reivindicava a melhoria para seus negócios. Foi semelhante ao que se refere à crítica ao poder concentrado no Rio de Janeiro. A solução era proclamar a independência do restante do país.
Página 126:
2- a) Separação da Bahia do Brasil até a maioridade de D. Pedro II.
b) A causa é política e está ligada ao governo das regências, que gerava insatisfação geral na província da Bahia. Os baianos acreditavam que não haveria mais problemas se o imperador D. Pedro II assumisse o governo.
Página 127:
Identifique as personagens representadas na charge: A charge apresenta D. Pedro II ainda bebê e cercado pelos regentes, que efetivamente governavam o Império antes da maioridade legal do imperador.
Página 130:
Relacione a segunda coluna com a primeira: a, b,a,d,c,c,d,c.
Página 132:
a) A Proclamação da Independência. D. João VI teria saído do Brasil afirmando para D. Pedro (príncipe regente) que se houvesse independência, que fosse feita pelas mãos do príncipe.
b) Porque, pelos números, fica evidente que ainda havia forte influência dos portugueses na vida econômica daquela sociedade. A independência, portanto, ainda estava por se fazer plenamente.
Página 133:
1- F,V,V,V,F.
2- a) Reivindicação dos praieiros. Desejavam eliminar o critério censitário para o voto.
b) Exigência dos praieiros. Julgavam a presença de portugueses no comércio prejudicial à independência do país.
c) Reivindicação dos praieiros. Princípio defendido pelos liberais, inspirados na Constituição norte-americana.
d) Não era exigência dos rebeldes. Isso mostra que os membros de tal movimento foram limitados por uma sociedade aos moldes da burguesia que se instalava na Europa.
Página 134:
3- Quem é: D. João VI. O que fez? Foi rei de Portugal, transferiu a corte para o Brasil dando início a um processo de emancipação brasileira.
Quem é? José Bonifácio. O que fez? Político Brasileiro, um dos idealizadores e incentivadores da independência do Brasil.
Quem é? D. Pedro I. O que fez? Concedeu a independência do Brasil tornando-se o primeiro imperador do país.
Quem é? D. Pedro II. O que fez? Filho de D. Pedro I, foi o segundo e último monarca brasileiro. Seu governo foi o mais longo governo pessoal da história da nação.
Página 118:
a) Errada
b) Certa
c) Errada
d) Certa
Página 120:
c) Alterava a Carta outorgada de 1824, criando o Conselho de Estado, órgão responsável por assessorar o imperador do Brasil.
Página 123:
2- Criticavam os desmandos e as arbitrariedades do governo, além do fato de não escolherem seus governantes. Pediam o direito de escolher seus representantes. Estavam dispostos a morrer em combate por esse propósito.
3- Eles preferem morrer no campo de batalha a entregar de novo os seus pulsos às algemas e aos grilhões do despotismo.
4- Porque ele considera sua reivindicação justa- ser governado por alguém de escolha dos paraenses e não alguém imposto pelo governo do Rio de Janeiro.
Página 124:
1- (...) Eles usavam um recurso de resistência espiritual de que já haviam lançado mão antes, os muçulmanos xiitas, chamados pelos teólogos islâmicos de al'taqiyya ( literalmente guardar-se) ou seja, a dissimulação religiosa para enfrentar a repressão aos seus costumes. (...)
2- No Brasil, africanos muçulmanos eram convertidos ao catolicismo, uma conversão forçada ou por conveniência, mas praticavam seus cultos secretamente. "...a dissimulação religiosa para enfrentar a repressão aos seus costumes..."
Página 125:
3- A venda de exemplares do Alcorão no final do século XIX e o costume do desfile dos jovens que acabavam de aprender a religião.
1- Diferem porque este movimento partiu das elites, e não das camadas inferiores. Eles reivindicava a melhoria para seus negócios. Foi semelhante ao que se refere à crítica ao poder concentrado no Rio de Janeiro. A solução era proclamar a independência do restante do país.
Página 126:
2- a) Separação da Bahia do Brasil até a maioridade de D. Pedro II.
b) A causa é política e está ligada ao governo das regências, que gerava insatisfação geral na província da Bahia. Os baianos acreditavam que não haveria mais problemas se o imperador D. Pedro II assumisse o governo.
Página 127:
Identifique as personagens representadas na charge: A charge apresenta D. Pedro II ainda bebê e cercado pelos regentes, que efetivamente governavam o Império antes da maioridade legal do imperador.
Página 130:
Relacione a segunda coluna com a primeira: a, b,a,d,c,c,d,c.
Página 132:
a) A Proclamação da Independência. D. João VI teria saído do Brasil afirmando para D. Pedro (príncipe regente) que se houvesse independência, que fosse feita pelas mãos do príncipe.
b) Porque, pelos números, fica evidente que ainda havia forte influência dos portugueses na vida econômica daquela sociedade. A independência, portanto, ainda estava por se fazer plenamente.
Página 133:
1- F,V,V,V,F.
2- a) Reivindicação dos praieiros. Desejavam eliminar o critério censitário para o voto.
b) Exigência dos praieiros. Julgavam a presença de portugueses no comércio prejudicial à independência do país.
c) Reivindicação dos praieiros. Princípio defendido pelos liberais, inspirados na Constituição norte-americana.
d) Não era exigência dos rebeldes. Isso mostra que os membros de tal movimento foram limitados por uma sociedade aos moldes da burguesia que se instalava na Europa.
Página 134:
3- Quem é: D. João VI. O que fez? Foi rei de Portugal, transferiu a corte para o Brasil dando início a um processo de emancipação brasileira.
Quem é? José Bonifácio. O que fez? Político Brasileiro, um dos idealizadores e incentivadores da independência do Brasil.
Quem é? D. Pedro I. O que fez? Concedeu a independência do Brasil tornando-se o primeiro imperador do país.
Quem é? D. Pedro II. O que fez? Filho de D. Pedro I, foi o segundo e último monarca brasileiro. Seu governo foi o mais longo governo pessoal da história da nação.
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