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8 Ano - Imperialismos e Segunda Rev. Industrial

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1) INOVAÇÕES TÉCNICAS:
§ Motor à Combustão
§ Motor Elétrico
§ Indústria Siderúrgica
§ Indústria Química

2) O CAPITALISMO MONOPOLISTA E FINANCEIRO

MONOPÓLIO INDUSTRIAL: Concentração de Capital e dominação da produção em determinadas áreas econômicas gerado pela livre-concorrência

TRUSTES: fusão de diversas empresas do mesmo ramo – empresas que dominam todas as etapas da produção

CARTÉIS: grupo de grandes empresas que estabelecem entre si um acordo com o objetivo de controlar os preços ou o mercado de um determinado setor – acumulação horizontal de capital

HOLDINGS: empresa que detém o controle acionário sobre outras empresas embora elas mantenham denominação própria e independência

BOLSA DE VALORES: Instituição típica do capitalismo. A perspectiva de lucros pode aumentar o valor das ações

3) AS CRISES DO CAPITALISMO:

§ 1873 – 1885: Crise econômica gerada pelo(a):

o Crescimento dos Monopólios e da Produção
o Falta de Mercado Consumidor
o Salários Baixos e Demissões


IMPERIALISMO
É O NOME DA FASE DO CAPITALISMO QUE NASCEU NAS ÚLTIMAS DÉCADAS DO SÉCULO XIX, QUANDO OS MONOPÓLIOS DOS PAÍSES CAPITALISTAS AVANÇADOS COMEÇARAM A INVESTIR CAPITAL EM OUTROS PAÍSES.

Um monopólio imperialista domina e explora determinado país obtendo principalmente:§ Matérias-Primas Baratas;
§ Mercado Consumidor
§ Mão-de-Obra Barata e Abundante

Com isso criou-se a “Divisão Internacional do Trabalho”:§ Países Periféricos exportam gêneros primários
§ Países imperialistas exportam produtos industriais
NEOCOLONIALISMO

Justificativa:
a) Mito da Superioridade Européia:§ Características Biológicas
§ Fé Religiosa: Cristianismo
§ Desenvolvimento Técnico e Científico

b) A “Diplomacia do Canhão” 

c) “O Fardo do Homem Branco”


NEOCOLONIALISMO NA ÁFRICA

• 1884 – 1885: Conferência de Berlim (Partilha da África)
• 1899 – 1902: Guerra dos Bôeres
• Hegemonia da França e da Inglaterra
• Presença Tardia da Alemanha e Itália




NEOCOLONIALISMO NA ÁSIA

ÍNDIA§ Guerra dos Sete Anos (1756 – 1763): Intervenção da Inglaterra (protetorado)
§ 1848: Intensificação da Inglaterra (Administração Direta)
§ Desequilíbrio da Economia Indiana
§ Guerra dos Cipaios (1857): “Índia” X Inglaterra – vitória da Inglaterra e dura repressão sobre os manifestantes

CHINA§ Guerra do Ópio (1839 – 1842)
§ Tratado de Nankin: abertura de cinco portos chineses à Inglaterra
§ Break-Up: Divisão da China em “Áreas de Influência” (Inglaterra, França, Alemanha, Rússia e Japão)
§ Revolta dos Boxers (1899 – 1902): revolta de um grupo chinês contra a intervenção estrangeira na China. Sofreu dura repressão (torturas)


JAPÃO§ 1853: A marinha estadunidense liderada pelo Almirante Perry ameaçaram bombardear os portos japoneses. Resultado: o Japão abriu o comércio aos EUA
§ Revolução Meiji (1868): Revolução Burguesa, Impulso Industrial
§ Incentivos à Educação e à ida de universitários à Europa
§ Boicote aos EUA
§ Torna-se um país “imperialista”

CONSEQÜÊNCIAS DO IMPERIALISMO§ Divisão Internacional do Trabalho
§ Países Pobres: Mercado Consumidor
§ Choque de Imperialismos entre as grandes potências
§ Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918)

7 ano - Mercantilismo e Reforma Religiosa

FAVOR FAZER ESTA REVISÃO EM UM COMPUTADOR E NÃO NO CELULAR

Vídeo 01

CARACTERÍSTICAS DO MERCANTILISMO

Consequências

• desenvolvimento das metrópoles - busca de pedras preciosas e ouro
• enriquecimento da burguesia
• capitalismo
• aumento da matéria prima
• crescimento do mercado consumidor - novas colônias
• progresso das técnicas agrícolas

REFORMA RELIGIOSA

Fatores que originaram a Reforma:

 Críticas à Igreja Católica:

 Os membros da alta hierarquia do clero viviam luxuosamente, totalmente alheios ao povo;

 Quebra do celibato por parte de alguns membros do clero;

 Venda de cargos da Igreja;

 Venda de “dispensas” (isenções de algumas regras da Igreja ou de votos feitos anteriormente);

 Venda de objetos religiosos;

 Venda de Indulgências (perdão de alguns pecados);

 Cisma do Ocidente: fruto de divisões internas na Igreja que provocaram a eleição de dois papas – um em Roma e outro na França) Cativeiro de Avignon

 Combate da Igreja à usura (empréstimo de dinheiro à juros altos) A igreja defendia o “preço justo” (teoria imcompatível com o sistema econômico da época)

 Questionamento da riqueza da Igreja

Teorias de Lutero:

 O homem se justifica somente pela fé; (crença na predestinação);

 Só existem dois sacramentos: o Batismo e a Eucaristia (negação da transubstanciação);

 Bíblia: única fonte de verdade divina;

 Não existe uma hierarquia religiosa, o celibato e o uso do latim nos cultos religiosos

 Em 1517 Lutero publicou as “95 teses”. Nesse documento Lutero expunha sua doutrina e opunha-se à venda de indulgências

 Em 1520 foi excomungado pelo papa Leão X

 Em geral a Alemanha ficou dividida em duas áreas religiosas: ao norte o luteranismo e ao sul, onde a influência do imperador era maior, prevaleceu o catolicismo. Isso fez com que a Igreja perdesse grande parte de suas terras e os tributos que recebia.

 O luteranismo apresentava poucos atrativos para a burguesia. O comércio, segundo Lutero, foi criado do Diabo e sancionado pelo papa.


A Reforma na Suíça


 Suíça: região de grande desenvolvimento comercial e poder descentralizado;
 Zwinglio: foi o iniciador da Reforma na Suíça
 João Calvino: chegou à Suíça em 1536 e em 1541 ele e seus partidários tomaram o poder em Genebra até a data de sua morte em 1564.

Teorias de Calvino - CALVINISMO

 O homem nasce predestinado e se salva apenas pela fé;
 Encorajava o trabalho e o lucro como vocação dada por Deus

 Segundo tais princípios a burguesia encontrou a ética protestante de que necessitava. Sendo assim o Calvinismo se espalhou pela França, Inglaterra, Escócia e na Holanda.

Reforma na Inglaterra  - ANGLICANISMO

 O rompimento com a Igreja Católica deu-se no reinado de Henrique VIII. O rei estava casado há 18 anos com Catarina de Aragão e não tinha nenhum filho homem. Decidiu anular seu casamento, para se casar com Ana Bolena, pedindo ao papa Clemente VII o divórcio. O papa negou o pedido do rei e Henrique VIII fundou sua própria Igreja.

 A Igreja Anglicana permaneceu idêntica à Igreja Católica, sendo diferente na autoridade máxima dos anglicanos, que passou a ser o rei e não o papa.

A Contra-Reforma

 Foi um movimento de reação por parte da Igreja Católica em oposição ao protestantismo

 Concílio de Trento (1545-1563): reafirmação dos dogmas, proibiu-se a venda de indulgências, fundou-se seminários e exigiu-se disciplina do clero. 

 Reestabelecimento dos tribunais da Santa Inquisição 

 Index Librorum Prohibitorum: Livros cuja leitura era proibida pelos fiéis.

 Criação da Companhia de Jesus em 1534 por Inácio de Loyola

ASSISTAM ESSE VÍDEO

6 ANO Expansionismo Romano

Expansionismo romano

Vídeo 01

Vídeo 02

● Entre os séculos V e III a.C., os romanos conquistaram a Itália.

● A partir daí, partiram para a conquista do mar Mediterrâneo, que era controlado por Cartago. Essa disputa pelo controle do comércio e de regiões no Mediterrâneo envolveu Roma e Cartago em três Guerras Púnicas. (264 – 146 a.C.). Roma saiu vitoriosa, dominou Sicília, Córsega, Sardenha, Península Ibérica, Grécia e a Macedônia. Mias tarde dominou o norte da África e a Ásia Menor. Cartago se tornou província romana no norte da África.

● Roma transformou-se na maior potência marítima do mundo antigo.

● As regiões conquistadas transformavam-se em províncias e recebiam governadores romanos. Os impostos nessas regiões eram cobrados pelos publicanos, que depois enviavam todo o dinheiro para Roma. Governadores e publicanos eram cargos muito cobiçados, já que possibilitavam o enriquecimento por meio da corrupção.



Conseqüências do expansionismo


● Aumento da escravidão: povos conquistados viravam escravos.

● Aumento do número de latifúndios: os grandes proprietários aumentavam suas posses, apropriando-se das terras conquistadas.

● Ruínas dos plebeus: substituídos pelos escravos, ficavam sem trabalho e alguns perderam as terras para os latifundiários.

● Ascensão de uma nova classe social: os Cavaleiros, plebeus enriquecidos pelo comércio e artesanato.

● Conquista de territórios

● Controle do Mar Mediterrâneo: Mare Nostrum.

Todo o mediterrâneo passa a ser dominado pelos romanos -  

Sobre as Guerras Púnicas

• 3 confrontos
• Roma saiu Vitoriosa e dominou as rotas do mediterrâneo

Consequências das conquistas romanas

Sobre o exército Romano

• Exército organizado e forte - invencível
• disciplina era rígida com castigos aos soldados
• Elogios e medalhas eram entregues
• recompensas de guerra - para os generais - doavam aos soldados
• utilizavam disso para tornar seus legionários (soldados ) fieis
• Um exemplo fui eu OHHHH Poderoso Julio Cesar - cujas minhas tropas recebiam grande parte do saque
• e eram totalmente fiéis a mim  - ao grande, magnânimo e formidável General Julio
• Tinham que construir pontes e estradas
• quanto maior fica a expansão, mais estradas para deslocar os exércitos.

AUMENTO DA ESCRAVIDÃO ROMANA

• Tornava-se escravo em Roma por endividamento ou por guerra
• Lei da POETELIA - aboliu a escravidão por dívida

REVOLTA DOS ESCRAVOS

• O principal líder foi ESPÁRTACO
• Contava com apoio de mais de 100 mil homens, lutaram dois anos contra o exército romano
• Venceram muitas batalhas
• 6 mil escravos foram crucificados na Via Ápia
• 
• Espártaco tornou-se símbolo dos escravos na luta pela liberdade.

CRISE NA REPÚBLICA ROMANA

• Plebeus sofriam com a expansão romana
• muitos camponeses foram para o exército para terem direito a terra
• quando voltavam das guerras, vendiam suas terras por preços baixos
• pequenos proprietários não conseguiam concorrer com a produção dos grandes
• acontece o ÊXODO RURAL 
• marchavam para a cidade, onde competiam com a mão de obra escrava

Forma-se uma nova camada social

• Os Homens livres
• eram soldados que fizeram carreira nas legiões, enriquecidos pelos saques, eram chamados homens novos ou cavaleiros
• não tinham participação política

IRMÃOS GRACO

• Depois da morte dos dois
• surge dois grandes militares

MARIO

• Mario apoiava as camadas populares - profissionalizou o exército
• tornou as legiões fieis a ele e não a Roma

SILA

• Representava os patrícios
• defendia os interesses desta classe
• Submeteu o senado e tornou-se DITADOR

TRIUNVIRATOS EM ROMA

SOBRE O GOVERNO DE OTÁVIO AUGUSTO - ASSISTIR ESTE VÍDEO

9 ANO - Crise do Socialismo e Ditaduras na América Latina

Boa tarde Nobres alunos.

Irei brevemente fazer as revisões.

NEOLIBERALISMO

• Ganhou força na década de 1980 com líderes políticos como Margaret Thatcher do Reino Unido
•  e o presidente Ronald Reagan dos EUA
• aplicando a intervenção mínima do Estado na economia.
•           * Executando por exemplo  = atividades de defesa de território e segurança pública.
•           * Áreas como a saúde e educação, deveriam ser entregues à iniciativa privada
•           * Isso abriu uma série de privatizações
• (energia, água, comunicação etc) para empresas privadas explorarem o Lucro

• Neoliberalismo, pode ser entendido como uma ideologia norteadora da globalização -
•  processo de interligação econômica em escala mundial ( um único grande mercado

GLOBALIZAÇÃO

• apresenta aspectos positivos e negativos - alguns exemplos.
• NEGATIVOS = desemprego e interdependência de outros países.
• POSITIVOS = inovações tecnológicas

PERESTROIKA E GLASNOST

Na década de 1980 - Neoliberalismo se firmava no bloco capitalista

• No lado socialista  - a economia era PLANIFICADA ( com forte intervenção do estado)
• Isso já mostrava que não iria dar muito certo

Vamos falar da Nomenklatura - grupo de pessoas ligadas ao Partido Comunista

• Setores e classes privilegiados
• podiam comprar em lojas especializadas
• havia até produtos importados
• nunca faltava mercadorias
• Um grande supermercado nos porões de Kremlin
•  (é um complexo fortificado no centro da capital russa,
• nas margens do rio Moskva ao sul, com a Catedral de São Basílio
• e a Praça Vermelha a leste e o Jardim de Alexandre a oeste.)

• Abastecido - pasmem - com produtos capitalistas
• Lembrem que isso era proibido no comunismo e duramente  combatido com propagandas

FALTA DE ALIMENTOS

• Era comum a falta de alimentos e produtos básicos como roupas, higiene pessoal etc
• o que tinha eram de baixa qualidade
• Destinavam muitos recursos a INDÚSTRIA BÉLICA - produção de armas

COM ISSO A CRISE FOI AUMENTANDO

Podemos observar que é necessário algumas mudanças.

• 1985 Mikhail Gorbatchev - foi nomeado secretário geral do Partido Comunista

Assistam este vídeo

A QUEDA DO MURO DE BERLIM

QUEDA DO MURO DE BERLIM

DITADURAS NA AMERICA LATINA

Na Argentina

• Houve ampliação da dívida externa
• elevação da taxa de juros
• Domínio do capital estrangeiro
• recessão, desemprego e inflação

PEGAR O ESQUEMA DO CADERNO QUE ESTÁ PERFEITO... E BEM RESUMIDINHO.

PARAGUAI - BOLÍVIA E PARAGUAI

Bons estudos.

8ª Ano - Trecho do Filme Tempos Modernos

FAZER AQUELA ATIVIDADE ANTERIOR.

8º Ano Tarefas

8º Ano - Revisão Prova 01 - 4º Bimestre

FORMAÇÃO DOS EUA - SÉCULO XIX
MELHOR VISUALIZAÇÃO EM COMPUTADORES

• 1776 - Rompimento do pacto colonial feita pelas 13 colônias norte americanas
• 1783 - Consolidação da Independência dos EUA
• 1787 - elaborada a Constituição dos EUA - com alto grau de federalismo

Formação territorial

• Tratado de Versalhes - garantiu ao colonos a vitória sobre a Inglaterra
• Foi um tratado que garantiu o reconhecimento da independência  dos EAU por parte de Inglaterra
• Famílias começaram a ocupar e explorar as regiões 
• Política de ocupação atraiu milhões de imigrantes europeus e asiáticos
• Ocupação do Oeste americano
• Homested - lei que concedia gratuitamente pequenos lotes de terras no oeste americano aos imigrantes

• 1860 - expansão das linhas ferroviárias
• 50 mil km de linhas – muito mais do a soma de todas as outras do mundo inteiro
• Posições ideológicas
• Doutrina Monroe  - A américa para americanos – justificava a posição de defesa das novas nações americanas independentes e contrárias à posição recolonizadora do Congresso de Viena
• Saber o que foi o Congresso de Viena – tá ai explicado

Assistir esse vídeo

·         A GUERRA DA SECESSÃO (1861-1865)

·         Guerra civil americana entre os estados nortistas e sulistas

 MOTIVOS

• ·         Pressão abolicionista nortista sobre o Sul
• ·         Cresceu com o desenvolvimento da modernidade capitalista no Norte

·         Tradição autonomista sulista

·         Direito de rebelião (secessão/separatismo) contra interferências do governo central nos estados sulistas (preservar a autonomia p/ decidir sobre a escravidão)

      CRESCENTE TENSÃO POLÍTICA NA DÉCADA DE 1850

·         Divergências sobre o status dos novos estados do Oeste

·         Livres ou escravistas?

·         Questão Tarifária

·         Norte (industrial) defendia protecionismo alfandegário

·         Sul (agro-exportador) defendia o livre comércio

·         1854. Criação do Partido Republicano por abolicionistas nortistas

]assistir o vídeo

UNIFICAÇÃO DA ITÁLIA

• DIVIDIDA EM 3 PARTES

Norte - Austria
Centro - Igreja Católica - Papado
Sul - Espanha - Reino da Sicília

Líderanças - 
* Giuzepe Mazzini = democrata e defendia uma república Italiana por meio de uma revolução popular.
* Rei Vitor Emanuel - Rei de Piemonte - abrigou liberais perseguidos
* Nomeou o conte de Camilo de Cavour -  primeiro ministro

*9 unificação so seria possível sob a liderança de um estado poderoso e moderno com apoio da burguesia mercantil
* Criou ferrovias, rodovias e o exército
GIUSEPPE GARIBALDI - luta pela unificação
* com mais 1000 voluntários  - os camisas vermelhas
*

* Encontro de Garibaldi com o rei Vitor Emanuel
*  o líder dos camisas vermelhas não desejava uma guerra
* colocando seu exército sob as ordens do Rei
* 1861 - eleito o primeiro parlamento Italiano - colocando como primeiro Rei o Vitor Emanuel
* Guerra das 7 semanas  - incorporação de Veneza

* O papa Pio IX - recusou-se a reconhecer o novo estado - ficou refugiado no Vaticano - bairro de Roma
* essa questão só foi resolvida em 1929 com o 
* Tratado de Latrão - Criando o estado soberano do Vaticano  - quem fez isso??? Foi Benito Mussoline
* novo estado Italiano - adotou monarquia constitucional

UNIFICAÇÃO DA ALEMANHA

formação do Japão

• 
  

REVISÃO 6 ANO  - CIVILIZAÇÃO ROMANA
Fica melhor de estudar pelo Computador. Pode ser que o vídeo ao final da Revisão não apareça caso vocês utilizarem o Celular.

1 - Origens de Roma

• Para explicar a origem existe duas formas
• 1 - Origem lendária = o Mito de Rômulo e Remo ( estudar sobre eles)
• 2 - Origem história = com a vinda dos povos sabinos, latinos, etruscos e Italiotas

2 - Localização de roma

• está localizada na Península Itálica
• possuía muitas terras férteis que possibilitaram grande desenvolvimento da cultura
• diversos povos habitaram a Península. (saber quais são) - estão ali no primeiro item
• Ilhas de Corsega e Sardenha pertenciam a Cartago
• Os primeiros habitantes foram os Italiotas

3 - Períodos da História Romana

• 1 - Monarquia - tiveram 7 reis, o primeiro foi Rômulo 
• 2 - República - principal órgão foi o Senado
• 3 - Império - Dinastias e expansão territorial
• Na monarquia o rei tinha a função de: administração, religião e exército

4 - Assembléia Curiata

• Era o órgão que elegia os reis, composta por homens adultos em idade militar, originários da Elite Romana
• O Rei tinha o cargo de forma Vitalícia.
• Ou seja, enquanto estiver vivo ele é o Rei

5 - O Senado na Monarquia

• Composto por 100 membros da Elite, e preparavam uma possível lista de futuros reis

6 - Classes sociais Romanas - Estudar cada um deles

7 - Assembléia Centuriata

• Composta por magistrados eleitos entre os patrícios
• Votava leis e as decisões de declarar guerra ou paz

8 - Principais cargos

9 - Assistir esse vídeo

Poucas horas restam para aos vivos… os mortos subirão de suas covas hahah

A HISTÓRIA DO HALLOWEENN

Segue o vídeo com um documentário do HISTORY CHANNEL.

CORREÇÃO DE TAREFAS

PG 131

2 - O ditado reflete o espírito guerreiro da sociedade espartana, o amor pela cidade estado e o dever de ser um guerreiro vitorioso

3 - No Brasil todos são considerados cidadãos, com direitos e deveres garantidos

4 - direitos - elite - escravos - benefícios - direitos - comércio - escravos - desumano - elite - direitos - direitos - comercio - escravos - desumano.

05 -
Educação ateniense = Desenvolvimento cultural e intelectual da elite. A maioria não tinha acesso a educação
Educação espartana = Voltava-se para a guerra, as crianças era submetidas  a duras provas. Os meninos a partir de 7 anos tinham educação militar.

06 - Eram em grande número e por isso os espartanos tinham medo deles fazerem revoltas.

07 - As mulheres atenienses eram totalmente sujeita aos seus maridos

s espartanas também era mulheres da vida doméstica, mas diferentemente das atenienses tinham um grande respeito na sociedade de Esparta..

PG 136
01 - persas - gregos - atenas

02 - B-B-A-C

PG 139
01 - Mesmo após o fim das guerras médicas, Atenas continuou a exercer seu poder sobre as cidades reunidas na confederação de delos, inclusive cobrando impostos.

02 - Em função da guerra...
        A liga do Peloponeso foi criada....

9 ANO - TRECHO DO FILME OLGA

Atenção 9 Ano - Favor assistirem o filme por completo, conforme nosso combinado

Correção - tarefas 7 ano - Capítulo do Campo a Cidade

PG - 118

01) As feiras atraem  muita gente formando um aglomerado de pessoas, diversos produtos são comercializados nela, e existem algumas opções de alimentação no local

PG 119

a) A usura era vista como um ato de pecado, atualmente faz parte do mundo dos negócios e é bem vista pela sociedade

b) Atividade de mercador. Ele comprava produtos em um local e os revendia em outro a preços maiores

PG 120

03 - Cobrar pelo tempo que o dinheiro fica emprestado

04 - A burguesia. Tornaram-se donos de oficinas e corporações de ofício.

PG 124
a) As famílias que tinha esse título tratava de reservá-lo, impondo maiores exigências para se adquirir o título de mestre

b) Dilatação do aprendizado, aumento das taxas, necessidade da apresentação de uma obra prima como garantia de capacidade do candidato a mestre

c) As corporações de ofício lutavam cada vez mais para conquistar conservar uma clientela a sus familiares

d) O aumento das taxas a pagar para se obter a franquia urbana, apresentar condições como: legitimidade do nascimento, certificado de origem, atestado de boa conduta.

PG  125
a) Aglomerado de casas, desordenas num morro.

b)quais são as semelhanças entre as cidades medievais e comunidades atuais???


PG 126

a) Clero, representado à esquerda, onde um grupo de homens vestidos de branco rezam, resguardado pela cruz; nobreza, também a esquerda, na figura do rei caído sendo roubado por um esqueleto; população, em geral em primeiro plano à direita, compreendendo desde camponeses até burgueses sendo empurrados por túneis que podem conduzir ao inferno ou ao paraíso.

b) ideia de caos, de morte e destruição

c) Os campos abandonados e incultos, que dominam boa parte do quadro na metade superior

d) Gripe aviária, gripe suína, malária, tuberculose, dengue, Aids, entre outras

PG 129

01 - Não, os camponeses não tinham objetivos definidos. O que havia era raiva pelo tratamento que recebiam. A frase que justifica a resposta pode ser: algumas gentes das vilas camponsas... e vai até destruísse.

02) Camponeses e nobres

03) Destruição de propriedades, mortes e violação das donzelas

DIÁLOGO COM O PRESENTE

01) O MST reivindica especialmente a reforma agrária
02) Resposta pessoal

PG 130
03 - O MST luta por reforma agrária, redistribuição de terras. Sua principal fonte de financiamento é a base dos camponeses já assentados, que contribuem para sua continuidade. Muitos invades propriedades particulares para trabalhar,, outros por motivos políticos etc.

PG 131
01 - Está correta, pois a crise resultou na combinação de diferentes fatores sociais, políticos e econômicos que, juntos, o levaram à substituição por outro sistema.

02 - Exército

03 - O enfraquecimento econômico da nobreza, a burocracia, o apoio da burguesia

PG 134

01 - A doença transmite-se ao homem pela picada de pulgas contaminadas que infestam os ratos

02 - Falta de higiene, fome e desnutrição.

MÃOS A OBRA

01 - v-f-v-f

02 - Inovações técnicas agrícolas proporcionaram um aumento na produção, gerando excedentes e assim melhorando o acesso do povo a uma alimentação melhor.

03
a) As especiarias  serviam basicamente para a conservação dos alimentos

b) Pimenta do reino, noz-moscada, cravo e canela

04 - ler o texto
a) Fruto da poluição do ar ou do cheiro de podre. Também a explicavam como castigo divino

b) Borrifar vinagre no dinheiro e nas cartas, desinfetar as roupas com perfumes fortes e enxofre, acender fogos purificadores nas encruzilhadas

05 -
PRIMEIRA COLUNA - A produção agrícola decaiu ainda mais, diminuindo o poder ea riqueza dos nobres

SEGUNDA COLUNA -  O comércio também decaiu, afetando as atividades burguesas e a economia das cidades.

TERCEIRA COLUNA -
A P.Negre acelerou a decadência do feudaliusmo, favorecendo a concentração do poder nas mãos dos reis, os quais deram inicio ao proceso de construção dos estados nacionais